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大班音樂教案:獻上最美的哈達

音樂教案    日期:2021-10-21    作者:花園一朵花    點擊下載
【www.monpilot.com - 幼兒園音樂教案】

活動目標:

1、在理解歌詞的基礎上初步學唱歌曲“獻上最美的哈達”。

2、感受藏族樂曲的歡快旋律及獨特的民族風情。

活動準備:

1、 歌曲錄音準備

2、 前期有開展“我是中國人”主題活動的經驗準備

3、 已熟悉“獻上最美的哈達”旋律

活動過程:

一、 手兒拍拍慶國慶

律動:彝族——拍手舞

師:祖國媽媽60歲啦,彝族娃娃高興得跳起了拍手舞,祝賀祖國媽媽的生日,我們也一起來祝賀吧!

二、 民族娃娃大聯歡

*節奏語言“我知道的民族”

師:剛才是彝族的娃娃們在跳舞,我們中國還有許多少數民族,你們還知道有哪些少數民族嗎?(節奏語言開火車——我知道有某某族,中間教師指導引導幼兒回顧前期主題開展的經驗,各民族的特點。)

三、學唱歌曲“獻上最美的哈達”

1、欣賞歌曲第一遍(熟悉、理解歌詞)

師:國慶游行馬上要開始啦!聽聽是誰來了?你是怎么知道的?從哪里聽出來的?(幼兒聽教師彈唱)

*重點指導:熟悉并理解歌詞

2、欣賞并感知“獻上最美的哈達”旋律節奏

(1) 幼兒拍旋律節奏(鞏固熟悉歌曲旋律節奏,為后面的演唱歌曲做準備)

師:你們數數有多少藏族娃娃參加游行了?

(2) 手拍旋律節奏,腳踏拍子

3、欣賞歌曲第二遍

*進一步熟悉歌詞,聽歌曲貼照片。

師:有位記者把藏族娃娃的表演拍成了照片,我們一起來先聽聽!聽準確說對了,他就會把照片貼出來。

(幼兒通過再次傾聽進一步熟悉歌詞、回憶歌曲內容,教師幫助摘句小結,并在聽后引導幼兒單句進行模唱。)

4、欣賞并跟唱歌曲

師:我把照片上的包括你們剛才聽到,唱出來。你們聽聽對嗎?

(教師將幼兒唱出的零星樂句加以歸納,并提示幼兒進行初步跟唱,教師完整指著照片演唱。教師注重咬字清晰。如毛氈帽——帽字。)

5、學學藏族娃唱歌

*幼兒跟學,提出要求:咬字清晰。

師:西藏娃娃參加國慶慶典高興嗎?那他們的心情怎樣?應該怎么唱這首歌。
6、學學藏族娃唱歌

*師:歌中你最喜歡哪一句?

     唱唱幼兒喜歡的樂句。

7、重點分句演唱

*師:將藏族娃娃的服裝唱清楚。

*教師提出新的要求第一個亞拉索和第二個亞拉索,聲音的區別。

*師:這首歌中有哪些表示動作的字?(甩、捧、獻、唱)

為什么給客人喝酥油茶要用捧字?(一起做做“捧”的動作)

唱這句的時候聽聽我是怎樣唱的?(輕聲、小心翼翼生怕倒翻了茶,對客人的尊重)

*師:這根哈達是怎樣的哈達(最美,那誰能把最美唱出來)比較幾位幼兒誰的哈達美。然后跟學。

8、再次集體演唱

師:還有誰來參加國慶慶典了?(幼兒一一例舉)

師:西藏娃娃參加國慶慶典高興嗎?那他們的心情怎樣?應該怎么唱這首歌。那我們將這首歌再唱給主席爺爺聽聽!

三、載歌載舞慶國慶

*出示少數民族物品——哈達

1、教師示范跳藏族舞

2、幼兒集體跟跳

教師給部分幼兒哈達——并說上祝福的話

(此環節為延伸活動為歌曲“獻上最美的哈達”第二教律動作鋪墊,激發幼兒學跳藏族舞的興趣)

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