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大班科學活動:會跳舞的影子

科學教案    日期:2021-10-23    作者:t墮落的青春    點擊下載
【www.monpilot.com - 幼兒園科學教案】

活動目標:

1、積極參與光與影子的探究活動,對光和影子產生濃厚的興趣。

2、通過觀察和實驗,初步感知光和影子的關系。

3、能與同伴分享自己的發現并對操作進行調整。

活動準備:

1、前期經驗準備:玩踩影子的游戲;幼兒知道用蠟燭、手電筒等發光的工具照射物體能產生影子。

2、材料準備:兔子、花、小蝴蝶等各種形象圖片、白紙、手電筒、膠棒、抹布等實物每人一套。只粘身體的小兔子、用紙盒制作的小銀幕各一個。

活動重點:感知光和影子的關系

活動難點:光線的移動的幅度、速度

活動過程:

1、利用銀幕讓小兔子表演,激發幼兒興趣。(踩影子的游戲,激發幼兒發現問題,并大膽提出問題。創設情境,激發幼兒探究的興趣)

剛才玩得踩影子的游戲好玩嗎?老師這里還有一個更好玩的游戲呢,請看,這是什么呀?(出示銀屏)有一只小兔子來表演了,(教師演示)?,小兔子跳起舞來了,它究竟是怎么跳舞的呢?老師給你們每人一只小兔、一個手電筒、一張白紙,一個膠棒,請你們親自動手試一試,怎樣才能讓小兔子跳起舞來。

2、幼兒操作并交流小兔子跳舞。(教師為幼兒提供材料的支持和幫助,給予幼兒充分的時間和空間,讓幼兒動手操作、反復觀察、討論交流、驗證,從而發現真相,鞏固或調整自己的認識,主動建構知識與經驗,以便養成尊重事實的態度)

1)請幼兒仔細觀察材料,想一想如何利用這些材料讓小兔子跳起舞來。(注意提醒幼兒不用手電筒時,請關閉手電筒)

2)幼兒操作,教師巡回指導。

3)鼓勵幼兒與同伴交流,并互相演示。

4)討論:為什么有的小兔會跳舞,有的小兔不會跳舞?

5)幼兒修改自己的小兔貼法,體驗成功的樂趣。

6)啟發幼兒進一步探索:是不是小兔在跳舞?

7)教師小結:(知識是在幼兒反復試驗之后在討論中形成的,教師在此提升)當一束光線照向小兔,就會出現小兔的影子,當小兔的身體貼住而耳朵、四肢翹起來時,耳朵和四肢的影子會隨著光線的移動而動,我們就看到兔子跳舞啦!

8)討論:觀察哪里才能更清楚地看到完整的小兔影子?

9)驗證:怎樣觀察更清楚。

3、蝴蝶找花(提出問題—猜想與假設—觀察實驗與驗證—整理獲得的信息—解釋與交流)

1)出示蝴蝶、花,引起幼兒興趣。提要求:不僅讓蝴蝶、小花的影子跳舞,而且還要讓蝴蝶找花。那我們應該怎樣做呢?(遷移兔子跳舞的經驗,讓幼兒有根據的猜想與假設,這是探索研究的重要環節,是幼兒真正動腦動腦深入思考解決問題的一個重要過程。)

2)幼兒大膽說出自己的想法。(鼓勵幼兒大膽發表自己的個人意見,專心傾聽他人的意見)

3)幼兒按預想進行蝴蝶找花操作,教師個別指導。(教師鼓勵和引導幼兒按照自己的計劃進行客觀而細致的觀察、實驗與驗證,培養幼兒對事實的尊重和對證據的重視。同時也是幼兒發現真相,鞏固或調整自己的認識,主動自我建構知識與經驗)

4)提出問題:想讓蝴蝶與花的影子左右移動時,光線怎么移動?想讓蝴蝶與花的影子上下移動時,光線怎么移動?請幼兒在操作中注意觀察,一會請小朋友告訴大家。(提出探究的問題,激發幼兒進一步探究的欲望)

5)幼兒介紹自己的發現并進行驗證:當光線左右移動時,蝴蝶與花的影子左右移動;上下移動時,影子上下移動;斜上斜下移動時,影子斜上斜下移動。(知識是在幼兒的實驗之后,在討論中形成的)

6)結論:影子是隨著光線的移動而移動的。

活動延伸

小松鼠的圖片、紙張投放到科學區,供幼兒探索:如何讓小松鼠兩手一上一下交替打鼓。

 

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